2025年度前期生涯スポーツ実習Ａ

曜日・時限	火曜日２時限	期別	前期	週時間数	0
ナンバリング
開講学科等	医療福祉工学部-医療福祉工学科医療福祉工学部-理学療法学科医療健康科学部-医療科学科医療健康科学部-理学療法学科健康情報学部-健康情報学科医療工学専攻健康情報学部-健康情報学科理学療法学専攻
教員名	千崎　和真千崎　和真職務履歴

目的

生涯スポーツの授業では、（1）各種スポーツの実践を通じて、基礎的な運動技能の習得と向上を図るとともに、スポーツの楽しさや意義を理解することを目的とする。さらに、（2）協調性やリーダーシップ、フェアプレーの精神を養い、健康的なライフスタイルの確立につなげることを目指す。加えて、（3）スポーツを通じた社会的スキルの発展を促し、生涯にわたってスポーツを楽しむための基盤を築くことを重視する。

授業計画

授業回	形式	学修内容	学修課題
1	A	ガイダンス（体育館集合）心理的健康調査スポーツ実習履修上の注意点クラス分け（運動量中）	事前学修	履修の手引きを読んでおく（0.5時間）
1	A	ガイダンス（体育館集合）心理的健康調査スポーツ実習履修上の注意点クラス分け（運動量中）	事後学修	心理的健康調査の結果入力（1.0時間）履修登録の確認及び修正（0.5時間）
2	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）ルール１（試合の流れ）	事前学修	コンディショニング・実技場所に応じた準備（0.25時間）
2	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）ルール１（試合の流れ）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
3	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）基本技術１（ケガを防ぐための考え方）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
3	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）基本技術１（ケガを防ぐための考え方）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
4	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術1（他者観察）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
4	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術1（他者観察）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
5	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）基本技術２（基本スキル）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
5	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）基本技術２（基本スキル）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
6	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術２（基本戦術）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
6	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術２（基本戦術）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
7	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）ルール２（審判法）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
7	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）ルール２（審判法）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
8	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）応用技術１（チーム戦術のためのスキル）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
8	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）応用技術１（チーム戦術のためのスキル）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
9	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術３（チーム戦術）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
9	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術３（チーム戦術）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
10	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）応用技術２（複合型スキル）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
10	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）応用技術２（複合型スキル）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
11	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術４（チーム戦術の創造）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
11	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）戦術４（チーム戦術の創造）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
12	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）スポーツイベント１（トーナメント方式）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
12	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）スポーツイベント１（トーナメント方式）	事後学修	活動記録作成（0.75時間）
13	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）スポーツイベント２（リーグ戦方式）	事前学修	コンディショニング（0.25時間）
13	C	実習体育館（バレーボール・バスケットボール・バドミントン・卓球）スポーツイベント２（リーグ戦方式）	事後学修	半期の活動について振り返る（1.75時間）

授業形式記号

A:一斉授業（通常の講義）
B:問題発見・解決学習、プロジェクト学習
C:体験、実験、実習、演習など

D:調査分析、解析など
E:ものづくり、作品制作
F:グループワーク（ディスカッション・ディベートを含む）

G:プレゼンテーション
H:地域・企業　連携型学習
I:その他

到達目標

本授業の終了時に、受講者は以下の能力を身につけることを目標とする。
（1）競技ルールや戦術の理解及び実践力の習得
　　  運動生理学やスポーツ科学の基礎を理解し、安全かつ効果的なトレーニングができる。
（2）協調性やリーダーシップの発揮
        チームスポーツにおいて、円滑なコミュニケーションを図り、協調性をもって活動できる。
        スポーツを通じてリーダーシップを発揮し、積極的にチームに貢献できる。
（3）健康的なライフスタイルの確立
　　  スポーツの楽しさを理解し、生涯にわたって楽しく継続できる運動習慣を身につける。
        自身の健康管理に対する意識を高め、適切な運動計画を立てることができる。

科目に関連するディプロマポリシー項目
〇2024年度以降入学生
下記、記載のカリキュラムマップを参照。
https://www.osakac.ac.jp/about/policy/faculty/
※各学科/専攻名称のカリキュラムポリシー下段の　
「カリキュラムマップ」よりご確認ください。

評価方法と評価観点

評価方法	配点合計	知識・理解力	応用力	コミュニケーション力	態度・志向性	創造力	合計
定期試験またはレポート試験							0%
小テスト、小論文							0%
グループワーク	60%			100%			100%
プレゼンテーション							0%
レポート、宿題	10%		50%		50%		100%
授業での姿勢（ノート、質疑など）	20%			60%	40%		100%
作品、パフォーマンス（実技、実演）	10%		20%		80%		100%
その他1(具体的に：							0%
その他2(具体的に：							0%
	100%	0%	7%	72%	21%	0%	100%

教科書・参考書

特に指定しない。但し、ルール等スポーツ関連図書による学習が必要な種目もある。

オフィスアワー

火12:40-13:30、体育館事務室

その他

原則として2/3以上の出席がある者を評価対象とします。

科目に関連するディプロマポリシー項目
〇2024年度以降の入学生
下記、記載のカリキュラムマップを参照。
https://www.osakac.ac.jp/about/policy/faculty/
※各学科名称のカリキュラムポリシー下段の
　「カリキュラムマップ」よりご確認ください。

〇2023年度以前の入学生
修得する資質・能力：豊かな人格形成の基盤となる知識と教養を養う、常により良いものを追求する問題発見・解決力（総合情報学部DP1,DP2）（医療健康科学部DP1,DP2）

実務経験のある教員による授業科目

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