2025年度後期テクニカルコミュニケーション

曜日・時限	水曜日１時限	期別	後期	週時間数	2
ナンバリング	HT330907
開講学科等	総合情報学部-情報学科
教員名	渡邊　郁渡邊　郁職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e6%b8%a1%e9%82%8a%e3%80%80%e9%83%81 教員情報データベースに遷移します、登尾　啓史登尾　啓史職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e7%99%bb%e5%b0%be%e3%80%80%e5%95%93%e5%8f%b2 教員情報データベースに遷移します、鴻巣　敏之鴻巣　敏之職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e9%b4%bb%e5%b7%a3%e3%80%80%e6%95%8f%e4%b9%8b 教員情報データベースに遷移します、北嶋　暁北嶋　暁職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e5%8c%97%e5%b6%8b%e3%80%80%e6%9a%81 教員情報データベースに遷移します、升谷　保博升谷　保博職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e5%8d%87%e8%b0%b7%e3%80%80%e4%bf%9d%e5%8d%9a 教員情報データベースに遷移します、大西　克彦大西　克彦職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e5%a4%a7%e8%a5%bf%e3%80%80%e5%85%8b%e5%bd%a6 教員情報データベースに遷移します、久松　潤之久松　潤之職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e4%b9%85%e6%9d%be%e3%80%80%e6%bd%a4%e4%b9%8b 教員情報データベースに遷移します、松居　和寛松居　和寛職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e6%9d%be%e5%b1%85%e3%80%80%e5%92%8c%e5%af%9b 教員情報データベースに遷移します、中原　匡哉中原　匡哉職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e4%b8%ad%e5%8e%9f%e3%80%80%e5%8c%a1%e5%93%89 教員情報データベースに遷移します

目的

討論(ディベート)は様々な状況で行われるが、単純に相手を言い負かすのではなくあるルールに従い建設的に行うものである。本授業では、ディベートの心構えを学びそれに沿って討論の練習を行う。授業の目標はコミュニケーション能力および論理的思考力の育成である。ディベートを行う際には、入念な下調べが必要であり多くの予習の時間を要する。
関連するディプロマポリシー
(2)汎用的技能：IT技術者に必要なコミュニケーション能力及びプレゼンテーション能力を有する。【DP-T-2-2】

授業計画

授業回	形式	学修内容	学修課題
1	A	［面接授業］授業ガイダンスとディベートの概要	事前学修	シラバスを読み、授業内容を理解しておくこと。(2時間)
1	A	［面接授業］授業ガイダンスとディベートの概要	事後学修	今日の授業内容を確認しておくこと。(2.7時間)
2	F	［面接授業］ディベートの準備	事前学修
2	F	［面接授業］ディベートの準備	事後学修	ディベートのテーマについて事前に下調べし、各班の意見をまとめスライドを作成すること。(5.4時間)
3	F	［面接授業］ディベートをやってみる(肯定側立論)	事前学修	当日行うディベートで予想される尋問、反駁に対して事前に対処しておくこと。(2時間)
3	F	［面接授業］ディベートをやってみる(肯定側立論)	事後学修	当日行ったディベートについて振り返りを行っておくこと。(2.7時間)
4	F	［面接授業］ディベートをやってみる(否定側立論)	事前学修	当日行うディベートで予想される尋問、反駁に対して事前に対処しておくこと。(2.7時間)
4	F	［面接授業］ディベートをやってみる(否定側立論)	事後学修	当日行ったディベートについて振り返りを行っておくこと。(2.7時間)
5	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事前学修
5	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事後学修	ディベートのテーマについて事前に下調べし、各班の意見をまとめスライドを作成すること。(5.4時間)
6	F	［面接授業］ディベートの実践(肯定側立論)	事前学修	当日行うディベートで予想される尋問、反駁に対して事前に対処しておくこと。(2時間)
6	F	［面接授業］ディベートの実践(肯定側立論)	事後学修	当日行ったディベートについて振り返りを行っておくこと。(2.7時間)
7	F	［面接授業］ディベートの実践(否定側立論)	事前学修	当日行うディベートで予想される尋問、反駁に対して事前に対処しておくこと。(2時間)
7	F	［面接授業］ディベートの実践(否定側立論)	事後学修	当日行ったディベートについて振り返りを行っておくこと。(2.7時間)
8	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事前学修
8	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事後学修	ディベートのテーマについて事前に下調べし、各班の意見をまとめスライドを作成すること。(5.4時間)
9	F	［面接授業］ディベートの実践	事前学修	当日行うディベートで予想される尋問、反駁に対して事前に対処しておくこと。(2時間)
9	F	［面接授業］ディベートの実践	事後学修	当日行ったディベートについて振り返りを行っておくこと。(2.7時間)
10	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事前学修
10	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事後学修	ディベートのテーマについて事前に下調べし、各班の意見をまとめスライドを作成すること。(5.4時間)
11	F	［面接授業］ディベートの実践	事前学修	当日行うディベートで予想される尋問、反駁に対して事前に対処しておくこと。(2時間)
11	F	［面接授業］ディベートの実践	事後学修	当日行ったディベートについて振り返りを行っておくこと。(2.7時間)
12	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事前学修
12	F	［オンライン授業］ディベートの準備	事後学修	ディベートのテーマについて事前に下調べし、各班の意見をまとめスライドを作成すること。(5.4時間)
13	F	［面接授業］ディベートの実践	事前学修	当日行うディベートで予想される尋問、反駁に対して事前に対処しておくこと。(2時間)
13	F	［面接授業］ディベートの実践	事後学修	当日行ったディベートについて振り返りを行っておくこと。(2.7時間)

授業形式記号

A:一斉授業（通常の講義）
B:問題発見・解決学習、プロジェクト学習
C:体験、実験、実習、演習など

D:調査分析、解析など
E:ものづくり、作品制作
F:グループワーク（ディスカッション・ディベートを含む）

G:プレゼンテーション
H:地域・企業　連携型学習
I:その他

到達目標

<ディプロマポリシー>
(2)汎用的技能：IT技術者に必要なコミュニケーション能力及びプレゼンテーション能力を有する。【DP-T-2-2】
<授業目標>[JABEE学習･教育目標:E]
円滑に議論をすすめ、自分の意見をうまく主張することができる。(E3)
<評価基準>実際にディベート(議論)を行うが、その発言内容や積極性により評価する。

評価方法と評価観点

評価方法	配点合計	知識・理解力	応用力	コミュニケーション力	態度・志向性	創造力	合計
定期試験またはレポート試験							0%
小テスト、小論文							0%
グループワーク							0%
プレゼンテーション							0%
レポート、宿題							0%
授業での姿勢（ノート、質疑など）							0%
作品、パフォーマンス（実技、実演）							0%
その他1(具体的に：ディベートの質疑応答	100%				70%	30%	100%
その他2(具体的に：							0%
	100%	0%	0%	0%	70%	30%	100%

教科書・参考書

教科書・参考書は指定しない。必要な資料は授業中に配付する。

オフィスアワー

学科moodleに掲載してあるので，そちらを参照すること。

その他

注意事項
- 欠席は4回以上で不合格(未受験)とする。
- ディベート当日に欠席した場合、当日の評価は０点になり大幅な失点になるので注意すること。　
- 発表、ディスカッション、ディベートのために多くの準備が必要であるが、その準備を怠らないこと。準備が不十分な場合は、欠席扱いとする。
- グループでディーべトを行うので、途中で授業放棄または欠席・遅刻はグループに非常に迷惑をかけるため絶対にしないこと。
- 一部オンライン授業があるので注意してください。

実務経験のある教員による授業科目

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