2025年度後期コンピュータ活用演習

曜日・時限	木曜日１時限	期別	後期	週時間数	2
ナンバリング	HT120206
開講学科等	総合情報学部-情報学科
教員名	升谷　保博升谷　保博職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e5%8d%87%e8%b0%b7%e3%80%80%e4%bf%9d%e5%8d%9a 教員情報データベースに遷移します

目的

本演習では、学生全員が所有するノートPCを今後のレポートや論文の作成に活用できるように、重要な四つのソフトウェアツールの使い方や、それらの連携、使い分けなどを実践的に学ぶ。授業が終わった段階で、学習した様々なツールを使いこなして、画像・数式・図形・グラフを含んだドキュメントが作成できることを目指す。

授業計画

授業回	形式	学修内容	学修課題
1	A, C	ペイントツール1（GIMPのインストール・基本的な使い方）、課題	事前学修	シラバスを読み，授業の目的を理解し、ソフトウェアの準備をする（2時間）。
1	A, C	ペイントツール1（GIMPのインストール・基本的な使い方）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
2	A, C	ペイントツール 2（フィルタ・範囲選択）	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
2	A, C	ペイントツール 2（フィルタ・範囲選択）	事後学修	練習に取り組む（1時間）。
3	A, C	ペイントツール 3（レイヤー）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
3	A, C	ペイントツール 3（レイヤー）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
4	A, C	数式作成ツール1（MS Officeの数式機能の基本的な使い方）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
4	A, C	数式作成ツール1（MS Officeの数式機能の基本的な使い方）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
5	A, C	数式作成ツール 2（複雑な数式・式の参照）	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
5	A, C	数式作成ツール 2（複雑な数式・式の参照）	事後学修	練習に取り組む（1時間）。
6	A, C	数式作成ツール 3（行列・ベクトル・連立式）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
6	A, C	数式作成ツール 3（行列・ベクトル・連立式）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
7	A, C	ドローツール1（MS Officeの図形機能の基本的な使い方）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
7	A, C	ドローツール1（MS Officeの図形機能の基本的な使い方）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
8	A, C	ドローツール 2（頂点の編集・図形の書式・配置・グループ化）	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
8	A, C	ドローツール 2（頂点の編集・図形の書式・配置・グループ化）	事後学修	練習に取り組む（1時間）。
9	A, C	ドローツール 3（テキストボックス・結合・効果・画像の活用）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
9	A, C	ドローツール 3（テキストボックス・結合・効果・画像の活用）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
10	A, C	グラフ作成ツール1（gnuplotのインストール・関数のグラフ）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
10	A, C	グラフ作成ツール1（gnuplotのインストール・関数のグラフ）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
11	A, C	グラフ作成ツール2（データのグラフ・プログラムとの連携）	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
11	A, C	グラフ作成ツール2（データのグラフ・プログラムとの連携）	事後学修	練習に取り組む（1時間）。
12	A, C	グラフ作成ツール3（他人に見てもらうグラフ・データのグラフと数式のグラフの組み合わせ）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
12	A, C	グラフ作成ツール3（他人に見てもらうグラフ・データのグラフと数式のグラフの組み合わせ）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。
13	A, C	総合演習（四つのツールをすべて使ったドキュメント作成）、課題	事前学修	ビデオを視聴し、小テストに取り組む（3時間）。
13	A, C	総合演習（四つのツールをすべて使ったドキュメント作成）、課題	事後学修	課題に取り組む（2時間）。

授業形式記号

A:一斉授業（通常の講義）
B:問題発見・解決学習、プロジェクト学習
C:体験、実験、実習、演習など

D:調査分析、解析など
E:ものづくり、作品制作
F:グループワーク（ディスカッション・ディベートを含む）

G:プレゼンテーション
H:地域・企業　連携型学習
I:その他

到達目標

本科目に関連するディプロマ・ポリシー項目
〇2024年度以降の入学生
　下記リンク先のカリキュラム・マップを参照.
　URL: https://www.osakac.ac.jp/about/policy/faculty/isa/cs/
〇2023年度以前の入学生
　修得する資質・能力: コミュニケーション力【DP-T-2-1】

＜JABEE学習･教育到達目標: E＞
(1) ペイントツールの考え方と基本的な使い方を理解する。
(2) 数式作成ツールの考え方と基本的な使い方を理解する。
(3) ドローツールの考え方と基本的な使い方を理解する。
(4) グラフ作成ツールの考え方と基本的な使い方を理解する。
(5) コンピュータツールを使用しドキュメントを作成することができる。[JABEE 項目番号:E1]

先修が望まれる科目：情報リテラシ演習1
関連科目：情報リテラシ演習2

＜評価項目と基準＞以下の評価項目の配点に従い100点満点で60点以上を合格とする。
評価項目(対応する授業目標)[配点]…評価基準
・ペイントツール(1)[20]…ペイントツールを使って既存の画像の基本的な加工を行うことができる。
・数式作成ツール(2)[20]…数式表現のルールにしたがって数式を含む文書を作ることができる。
・ドローツール(3)[20]…ドローツールを使って基本的な説明図を作成することができる。
・グラフ作成ツール(4)[20]…データや関数の基本的なグラフを作成することができる。
・ドキュメント作成(5)[20]…画像・数式・図形・グラフを含むドキュメントを作成することができる。

評価方法と評価観点

評価方法	配点合計	知識・理解力	応用力	コミュニケーション力	態度・志向性	創造力	合計
定期試験またはレポート試験							0%
小テスト、小論文							0%
グループワーク							0%
プレゼンテーション							0%
レポート、宿題	100%			100%			100%
授業での姿勢（ノート、質疑など）							0%
作品、パフォーマンス（実技、実演）							0%
その他1(具体的に：							0%
その他2(具体的に：							0%
	100%	0%	0%	100%	0%	0%	100%

教科書・参考書

教科書：なし
参考書：特に指定しない

オフィスアワー

情報学科Moodleを参照すること。
学内外の用務のため、オフィスアワーでも教員が教員室に不在の可能性がある。

その他

課題の評価は、Moodleで通知する。
授業に関する質問は、授業中とオフィスアワーなどに受け付ける。
出席確認を小テストで行う場合、得点が50%未満であれば不明（欠席扱い）とする。
欠席が４回以上の場合は、未受験になるので注意すること。
期限外提出の課題は評価を0.5倍する。

実務経験のある教員による授業科目

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