2025年度後期政治学

曜日・時限	水曜日２時限	期別	後期	週時間数	2
ナンバリング	FL110104,FS110104,FY110104,HB110107,HT110107,HW110107
開講学科等	医療福祉工学部-医療福祉工学科医療福祉工学部-理学療法学科医療福祉工学部-健康スポーツ科学科医療健康科学部-医療科学科医療健康科学部-理学療法学科医療健康科学部-健康スポーツ科学科総合情報学部-デジタルゲーム学科総合情報学部-ゲーム＆メディア学科総合情報学部-情報学科健康情報学部-健康情報学科医療工学専攻健康情報学部-健康情報学科理学療法学専攻健康情報学部-健康情報学科スポーツ科学専攻
教員名	中川　洋一中川　洋一職務履歴

目的

・政治学の一般的な基礎知識や考え方、やや発展的な内容について、幅広い観点から学びます。
・本授業は講義形式であり、講義内容を纏めたレジュメに基づいて実施します。Web型授業の予定です。
・現今の政治の重要な事象については、適宜授業の中で取り上げ、解説したいと思います。
・受講者の理解度に応じて、適宜講義の進度や内容を変更します。
・適宜写真や映像を使用し、視聴覚に訴える多彩な講義を目指します。
・講義で扱うテーマに即した参考文献については、講義の中で適宜紹介します。

・授業中には講師の話をメモに書きとめ、理解できなかった内容は授業後に質問する、関心のある内容については、授業で示す参考書を頼りに独習するといったように、積極的な「学び」の姿勢が奨励されます。

授業計画

授業回	形式	学修内容	学修課題
1	遠隔授業：A・B・F	イントロダクション／権力とは何か授業の進め方や評価方法についての説明／政治（学）とは何か／権力とは何か①	事前学修	シラバスに目を通す。【2時間】
1	遠隔授業：A・B・F	イントロダクション／権力とは何か授業の進め方や評価方法についての説明／政治（学）とは何か／権力とは何か①	事後学修	参考文献を用いながら、関心のテーマについて独習してみる【2時間】
2	遠隔授業：A・B・F	政治意識政治意識―政策の対立軸／政治的無関心	事前学修	1回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
2	遠隔授業：A・B・F	政治意識政治意識―政策の対立軸／政治的無関心	事後学修	権力観や支配の正当性について確認する。【2時間】
3	遠隔授業：A・B・F	政治参加ー政治参加とは／投票率の上下の要因／棄権や投票する人のタイプ	事前学修	2回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
3	遠隔授業：A・B・F	政治参加ー政治参加とは／投票率の上下の要因／棄権や投票する人のタイプ	事後学修	政治参加について確認する。【2時間】
4	遠隔授業：A・B・F	投票行動―投票決定要因／選挙制度／デュヴェルジェの法則	事前学修	3回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
4	遠隔授業：A・B・F	投票行動―投票決定要因／選挙制度／デュヴェルジェの法則	事後学修	投票決定要因や選挙制度について確認する。【2時間】
5	遠隔授業：A・B・F	マスメディアと政治議題設定機能／フレーミング／沈黙の螺旋／事例	事前学修	4回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
5	遠隔授業：A・B・F	マスメディアと政治議題設定機能／フレーミング／沈黙の螺旋／事例	事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【2時間】
6	遠隔授業：A・B・F	政党政治と政党システム① 政党の成立史／政党の分類	事前学修	5回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
6	遠隔授業：A・B・F	政党政治と政党システム① 政党の成立史／政党の分類	事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【2時間】
7	遠隔授業：A・B・F	政党政治と政党システム② 政党システムの類型／政党システムの変容／ポピュリズム	事前学修	6回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
7	遠隔授業：A・B・F	政党政治と政党システム② 政党システムの類型／政党システムの変容／ポピュリズム	事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【2時間】
8	遠隔授業：A・B・F	執政制度と比較政治議院内閣制と大統領制／半大統領制首相のリーダーシップの類型／比較の中の日本の首相	事前学修	7回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
8	遠隔授業：A・B・F	執政制度と比較政治議院内閣制と大統領制／半大統領制首相のリーダーシップの類型／比較の中の日本の首相	事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【2時間】
9	遠隔授業：A・B・F	多様な自由民主主義多数決民主主義と合意民主主義	事前学修	8回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
9	遠隔授業：A・B・F	多様な自由民主主義多数決民主主義と合意民主主義	事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【2時間】
10	遠隔授業：A・B・F	利益集団集団化と人員の交換／利益集団とは／ネオコーポラティズム／下位政府地方自治とは中央と地方、自治体間の関係／自治体の政策決定と執行／住民参加の形態／参加民主主義	事前学修	9回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
10	遠隔授業：A・B・F		事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【2時間】
11	遠隔授業：A・B・F	平和分野での国際協力平和とは何か／文明化の六角形／新しい戦争／国連とPKO／PKOの変容／平和構築	事前学修	10回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【2時間】
11	遠隔授業：A・B・F	平和分野での国際協力平和とは何か／文明化の六角形／新しい戦争／国連とPKO／PKOの変容／平和構築	事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【2時間】
12	遠隔授業：A・B・F	地球環境保全分野における国際協力持続的な開発／酸性雨問題／オゾン層破壊問題／認識共同体国連気候変動枠組み条約（UNFCCC）／京都議定書／パリ協定とその限界／パリ協定以後の進展と課題について	事前学修	11回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【４時間】
12	遠隔授業：A・B・F		事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【４時間】
13	遠隔授業：A・B・F	移民分野における国際協力 1945年以後の欧州、オーストラリア、日本における国際移民	事前学修	12回目のレジュメに目を通し、要点を整理する。【４時間】
13	遠隔授業：A・B・F	移民分野における国際協力 1945年以後の欧州、オーストラリア、日本における国際移民	事後学修	ノートを整理しなおし、教科書の該当範囲（と配付資料）を読み直す。【４時間】

授業形式記号

A:一斉授業（通常の講義）
B:問題発見・解決学習、プロジェクト学習
C:体験、実験、実習、演習など

D:調査分析、解析など
E:ものづくり、作品制作
F:グループワーク（ディスカッション・ディベートを含む）

G:プレゼンテーション
H:地域・企業　連携型学習
I:その他

到達目標

科目に関連するディプロマポリシー項目
〇2024年度以降入学生
下記、記載のカリキュラムマップを参照。
https://www.osakac.ac.jp/about/policy/faculty/
※各学科/専攻名称のカリキュラムポリシー下段の
　「カリキュラムマップ」よりご確認ください。

・この授業を受講することで、「人間性・科学性、国際性、倫理観を有し、高齢社会や地球環境との関わりについて総合的に考える力」【医療健康科学部統一DP（１）】や、「豊かな人格形成の基盤となる知識と教養」【総合情報学部統一DP（１）】を身につけることができます。

(1)政治学の基礎概念を理解する。［知識・理解力］
(2)基礎概念相互の連関（つながり）を理解する。［知識・理解力］
(3)基礎概念を踏まえて、政治制度・政治現象を学術的に分析する。［応用力］
(4)分析を踏まえて、政治制度・政治現象を独自の視点で学術的に論評する。［創造力］
・［］内は関連する評価観点を示しています。

【評価基準】
A（優）：到達目標(1)-(3)、もしくは(1)-(4)を達成
B（良）：到達目標(1)-(2)を達成
C（可）：到達目標(1)を達成
D（不可）：到達目標未達成

評価方法と評価観点

評価方法	配点合計	知識・理解力	応用力	コミュニケーション力	態度・志向性	創造力	合計
定期試験またはレポート試験	70%	70%	10%	10%	10%		100%
小テスト、小論文							0%
グループワーク							0%
プレゼンテーション							0%
レポート、宿題	30%	70%	10%	10%	10%		100%
授業での姿勢（ノート、質疑など）							0%
作品、パフォーマンス（実技、実演）							0%
その他1(具体的に：							0%
その他2(具体的に：							0%
	100%	70%	10%	10%	10%	0%	100%

教科書・参考書

＊教科書と授業で配布されるレジュメに基づきながら勉強します。
＊授業の中で、さらに参考書を提示します。その他、資料を配布することがあります。

【教科書】
・伊藤編『ポリティカルサイエンス事始め（第3版）』（有斐閣、2009年）。

【参考書】
・永井・水島・品田編『政治学入門』（ミネルヴァ書房、2019年）。
・加茂・大西・石田編『現代政治学』（有斐閣、2012年）。
・川出・谷口編『政治学』(東京大学出版会、2012年)。
・久米・古城・真淵編『政治学』（有斐閣、2003年）。
・中川洋一『ドイツはシビリアンパワーか、普通の大国か？ドイツの外交政策と政策理念の危機と革新』（法律文化社、2020年）。
・田原・木戸・中川洋一等共著『ルクセンブルクを知るための50章』（明石書店、2018年）。
・甲斐『現代政治のナビゲーター』［新2版］（北樹出版、2014年）。
・庄司・宮脇『新グローバル公共政策』（晃洋書房、2016年）。
・宮脇昇編『ウクライナ侵攻はなぜ起きたのか』（早稲田大学出版部、2023年）。
・宮脇昇・浦部浩之・樋口恵佳編『国境の時代』（大学教育出版、2022年）。
　

オフィスアワー

・質問等は時間の余裕がある範囲内で、授業の後の直接対話や、メール（パソコンで利用できるもの限定）で受け付けます。
・授業の進行や、他の学生の学習を妨げる行為（私語、他の授業の予習・復習、授業途中の退室、睡眠、スマートフォンの使用など）をする者の受講は認めません。学習態度も評価に反映させます。
・難しい内容も登場するかもしれませんが、お互いめげずに頑張って勉強しましょう。不明な内容は授業後に質問して下さい。

・定期試験はレポート提出式とし、到達目標の達成度と論述力（学術論文の作成能力=学術的に適切な表現・形式で論述できること）とをあわせて評価します。空所補充（穴埋め）形式、記号選択形式の問題は出題しません。

その他

平常点として毎回、課題を与えます。1週間を目途に課題を提出してください。
加えて、試験の代替としてのレポート形式の課題の実施を最後に要請します。

【課題に対するフィードバック】
・事前に与える課題に関しては、授業内で解答について解説します（たとえば、議院内閣制と大統領制の相違点など）。
・授業内で行う特定テーマについての相談・議論に関しては、メールで応答します。

実務経験のある教員による授業科目

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