2025年度後期保健体育科教育法４

保健体育教科法１・２・３で学習した内容をふまえ、保健体育の授業に関する教材研究や授業研究を通して、体育・スポーツの特性を明確にしながら指導案を作成し、模擬授業をすることで教育的実践力の資質を向上させ、教育現場の問題や課題に即した実践的な指導法を身につける。
保健体育科教員に求められる実務的知識・技術について総合的な理解を深め、実践的な教科の指導法の習得を目指す。

１）学習指導要領における保健体育科の目標及び主な内容並びに全体構造を理解している。
２）個別の学習内容について指導上の留意点を理解している。
３）保健体育科の学習評価の考え方を理解している。
４）保健体育科と背景となる学問領域との関係を理解し、教材研究に活用することができる。
５）発展的な学習内容について探究し、学習指導への位置付けを考察することができる。 
６）子供の認識や思考、学力などの実態を視野に入れた授業設計の重要性を理解している。
７）保健体育科の特性に応じた情報機器及び教材の効果的な活用法を理解し、授業設計に活用することができる。
８）学習指導案の構成を理解し、具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案を作成することができる。
９）模擬授業の実施とその振り返りを通して、授業改善の視点を身に付けている。
１０）保健体育科における実践研究の動向を知り、授業設計の向上に取り組むことができる。

教科書：文部科学省「中学校学習指導要領解説－保健体育編－」（東山書房）
教科書：大畑昌己・清野宏樹 編著「保健体育科教育法－教育実習に向けて」（ミネルヴァ書房）
適宜資料等を配付する。

参考書：杉山重利・高橋健夫・園山和夫編著「保健体育科教育法」（大修館書店）
参考書：佐藤 豊 編著「中学校新学習指導要領の展開 保健体育編」（明治図書）
その他、参考書は授業の進行にあわせて適宜，通知する。

授業期間中：【村木　有也】水曜日12:50～13:20、16:50～17:30、体育館事務室
　　　　　　【松長　大祐】月曜日11:00～13:00、研究室8-403号室

※学内外の用務のため、オフィスアワーでも教員が不在の場合がある
※授業期間以外、あるいはオフィスアワーの時間以外では、あらかじめアポイントを取ること

学習指導案の作成や模擬授業を行うことがあるので、積極的に授業へ参加すること。
毎時間、小レポートを必ずmoodleへ提出すること。

フィードバック
・レポート、宿題、小テストについては、moddleへ掲載された模範解答などの資料を各自で確認し、修正・再提出の場合は指示に従うこと。
・特に指定した課題など（含む、プレゼンテーション）は、指定期間内に、修正指示（返却）・再提出（実施）などをしてもらう場合もあるので指示に従うこと。