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A |
ガイダンス
造形とは何か？
様々なデザインに隠れる造形について事例を鑑賞しながら学ぶ。
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事前学修 |
シラバスを読む。
造形という言葉を検索し、自分なりの意見をまとめる。（１時間） |
| 事後学修 |
授業で聞いた作品の作者について、調べる（３時間） |
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AE |
立体構成１
立面と平面の関係
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事前学修 |
立体構成とは何か調べておく。（１時間） |
| 事後学修 |
課題を完成させる。（３時間） |
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AE |
立体構成２
立体を造形する。 |
事前学修 |
前回の授業で予告したキーワードについて調べてくる。（２時間） |
| 事後学修 |
課題を完成させる。（３時間） |
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AC |
画像編集ソフト、レイアウトソフトの導入
デザイン系ソフト基本的な使い方 |
事前学修 |
前回の授業で予告したキーワードについて調べてくる。（２時間） |
| 事後学修 |
授業で行った作業を確認する。（３時間） |
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AE |
Adobe Illustratorの基本
ビジネスカードを作成する。
課題説明・アイデアスケッチと制作手順・データのファイル形式について
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事前学修 |
ビジネスカードのデザインの事例を調べてくる。（１時間） |
| 事後学修 |
授業中作成したビジネスカードの別の案を考えて、データを作成する。（３時間） |
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AE |
Adobe Illustratorの基本
ビジネスカードを作成する ２
プリントアウトして使用感を確認する。
講評会
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事前学修 |
データを作成して案を検討して、プリントアウトをするデータ決める。（２時間） |
| 事後学修 |
出来上がった課題のデザインについて検討し、長所、短所をまとめる。（３時間） |
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AE |
Adobe Photoshopの基本
「ピクセルアート1」
点・線・面によるビジュアル表現
課題説明・アイデアスケッチと制作手順・画像データのファイル形式について
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事前学修 |
ピクセルアートについて、調べ複数のラフ案をまとめておく。（２時間） |
| 事後学修 |
制作した課題を再度検討して作業を進めておく。（３時間） |
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AE |
Adobe Photoshopの基本
「ピクセルアート２」
点・線・面によるビジュアル表現
制作・画像データのファイル形式について
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事前学修 |
制作した課題を再度検討して作業を進めておく。（２時間） |
| 事後学修 |
制作した作品のディティールを確認して修正をする。（３時間） |
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A |
Adobe Photoshopの基本
「ピクセルアート３」
講評会 |
事前学修 |
制作した課題について制作意図などを文章にまとめておく。（２時間） |
| 事後学修 |
参考作品を見て自作との違い、共通点などを検討し今後の課題に活かせるように考えをまとめる。（３時間） |
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AE |
偶然の形と必然の形１
「偶然の形の面白さを見つける」
課題説明
偶然から生まれる形集める。
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事前学修 |
授業中にあげたキーワードを調べてくる。（２時間） |
| 事後学修 |
制作した課題を再度検討して作業を進めておく。（３時間） |
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E |
偶然の形と必然の形２
「偶然の形を構成しポスターを制作する」
偶然から生まれた形を画像にして、編集する。
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事前学修 |
制作中の作品を検討して作品の素材とするものを整理しておく。（１時間） |
| 事後学修 |
制作した課題を再度検討して作業を進めておく。（３時間） |
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E |
偶然の形と必然の形３
「偶然の形を構成しポスターを制作する」
言葉との組み合わせ
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事前学修 |
準備した素材を使ってどのように構成し、どんな言葉を組みあわるか、アイディアもまとめておく。（２時間） |
| 事後学修 |
制作した課題のディテールを検討し、修正を行う。（３時間） |
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A |
偶然の形と必然の形４
「偶然の形を構成しポスターを制作する」
講評会
授業のまとめ
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事前学修 |
制作した課題の制作意図を文章でまとめる。（２時間） |
| 事後学修 |
授業内容と課題を振り返り、それらの課題の長所、短所を整理し、文章にまとめる。（２時間） |
