2025年度前期キャリア設計プロジェクト実践

曜日・時限	火曜日４時限	期別	前期	週時間数	0
ナンバリング	EE310504
開講学科等	工学部-電気電子工学科
教員名	松浦　秀治松浦　秀治職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e6%9d%be%e6%b5%a6%e3%80%80%e7%a7%80%e6%b2%bb 教員情報データベースに遷移します、海老原　聡海老原　聡職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e6%b5%b7%e8%80%81%e5%8e%9f%e3%80%80%e8%81%a1 教員情報データベースに遷移します、中瀬　泰伸中瀬　泰伸職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e4%b8%ad%e7%80%ac%e3%80%80%e6%b3%b0%e4%bc%b8 教員情報データベースに遷移します、民田　太一郎民田　太一郎職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e6%b0%91%e7%94%b0%e3%80%80%e5%a4%aa%e4%b8%80%e9%83%8e 教員情報データベースに遷移します、伊藤　義道伊藤　義道職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e4%bc%8a%e8%97%a4%e3%80%80%e7%be%a9%e9%81%93 教員情報データベースに遷移します、濱田　俊之濱田　俊之職務履歴 https://research.osakac.ac.jp/index.php?%e6%bf%b1%e7%94%b0%e3%80%80%e4%bf%8a%e4%b9%8b 教員情報データベースに遷移します

目的

学生自ら、働く意義、働く楽しさを考えることを目的とする。
就職活動に向けた助走期間として、トレーニングを行う。
実際にどのような流れで就職活動を行うのか、そのためには「いつまでに」「何を」「どうやって」準備しておくべきなのかを学ぶ。
また、挨拶、言葉づかい、服装など社会に出るための基本スキルも養う。
卒業後を見据えて、就労に向けた業界研究を行う。

授業計画

授業回	形式	学修内容	学修課題
1	A	オリエンテーション	事前学修	関心のある分野と仕事についてイメージを描けるように、インターネット等で調べること(2時間)
1	A	オリエンテーション	事後学修	これからの就活に関して、具体的に考えること(2時間)
2	A,C	適性診断の受験インターンシップのエントリーインターンシッププログラムの予約	事前学修	インターシップの意義・希望する企業について調べる(2時間)
2	A,C	適性診断の受験インターンシップのエントリーインターンシッププログラムの予約	事後学修	受験した最適診断の問題について振り返り、その出題意図を考える(2時間)
3	C,D	インターンシップ（IS）セミナー　①準備	事前学修	関心のある分野・企業をインターネットで調べること(2時間)
3	C,D	インターンシップ（IS）セミナー　①準備	事後学修	ISセミナー　②参加事前にISセミナーに来る企業の内、関心のある企業を詳細に調べ、5月10日(土)または6月1日(日)または6月7日(土)[WEB]に開催されるISセミナーに参加すること(6時間)
4	C,D	エントリーシート（ES）の作成方法　①執筆	事前学修	これまでの自分を振り返ること・自己PRと学生時代に熱中したことを纏めること・得意分野と関心のある分野を纏めること(2時間)
4	C,D	エントリーシート（ES）の作成方法　①執筆	事後学修	提出期限までに、ESを完成させること(3時間)
5	A,C	教員の専門分野に関連する企業紹介①	事前学修	第4回の時に、第5回で企業紹介をする教員を伝えますので、それらの教員の専門分野に関連する企業をインターネット等で調べること(2時間)
5	A,C	教員の専門分野に関連する企業紹介①	事後学修	関心の持てた2・3の企業を詳しく調べること(2時間)
6	A,C	教員の専門分野に関連する企業紹介②	事前学修	第4回の時に、第6回で企業紹介をする教員を伝えますので、それらの教員の専門分野に関連する企業をインターネット等で調べること(2時間)
6	A,C	教員の専門分野に関連する企業紹介②	事後学修	関心の持てた2・3の企業を詳しく調べること(2時間)
7	A,C	学科専門基礎テスト	事前学修	4月15日(火)に配布した「基礎専門科目問題集」を解くこと(2時間)
7	A,C	学科専門基礎テスト	事後学修	テスト結果を振り返り、解けなかったら問題について復習する(2時間)
8	C,D	ESの作成方法　②推敲	事前学修	添削されたESを見て、訂正されたところを確認し、なぜ訂正されたかを考えること(2時間)
8	C,D	ESの作成方法　②推敲	事後学修	指摘・訂正されたところを修正し、さらに推敲（ブラッシュアップ）して、提出期限までにESを提出すること(3時間)
9	C,D	全国一斉WEB模擬テスト	事前学修	SPI等の参考書の問題を実際に解いてみること(2時間)
9	C,D	全国一斉WEB模擬テスト	事後学修	全国一斉WEB模擬テストを解いた結果を振り返る(2時間)
10	C,D	ISセミナー　③ふりかえり	事前学修	5月10日(土)または6月1日(日)または6月7日(土)[WEB]に参加したISセミナーで聞いた企業について纏めること(4時間)
10	C,D	ISセミナー　③ふりかえり	事後学修	講義内容を踏まえて先日参加したISセミナーについてもう一度振り返る(2時間)
11	A,C,H	業界職種研究①企業によるグループ説明会	事前学修	説明会に来て下さる企業についてあらかじめ調べておく(2時間)
11	A,C,H	業界職種研究①企業によるグループ説明会	事後学修	説明会に来て下さった企業について、あらかじめ調べた内容と説明会での実際の内容を照らし合わせ、企業について振り返る(2時間)
12	A,C,H	業界職種研究②企業によるグループ模擬面接会	事前学修	説明会に来て下さる企業についてあらかじめ調べておく(2時間)
12	A,C,H	業界職種研究②企業によるグループ模擬面接会	事後学修	説明会に来て下さった企業について、あらかじめ調べた内容と説明会での実際の内容を照らし合わせ、企業について振り返る(2時間)
13	A,C	先輩との座談会	事前学修	話しをされる先輩方が就職した企業について調べておく(2時間)
13	A,C	先輩との座談会	事後学修	先輩方の話を聞いて、なるほどと思ったことや役に立ったこと、気を付けておくべきことについて振り返る(2時間)

授業形式記号

A:一斉授業（通常の講義）
B:問題発見・解決学習、プロジェクト学習
C:体験、実験、実習、演習など

D:調査分析、解析など
E:ものづくり、作品制作
F:グループワーク（ディスカッション・ディベートを含む）

G:プレゼンテーション
H:地域・企業　連携型学習
I:その他

到達目標

○習得する資質・能力：コミュにカーション力、態度・指向性【DP-E-2-1】,【DP-E-3-1】,【DP-E-3-2】）
1．適性診断により、今の自分を知り、今後の自分が進んでいく道を考えるできる
2．エントリーシートの作成を通して、自分の良さをアピールできる文章が作成できるようになる
3．業界・業種研究により、具体的に自分が働く姿をイメージし、自分に合った業界や業種を探すことができるようになる
4．SPI対策により、就活での最初の関門である試験に高得点が取れるようになる
5．学科専門基礎試験により、学科の基礎専門分野ができるようになる
6．就職活動体験により、実際に企業の方の話や企業説明を聞き、就職に対するイメージができるようになる

評価方法と評価観点

評価方法	配点合計	知識・理解力	応用力	コミュニケーション力	態度・志向性	創造力	合計
定期試験またはレポート試験							0%
小テスト、小論文							0%
グループワーク	10%			50%	50%		100%
プレゼンテーション	10%			70%	30%		100%
レポート、宿題	70%	100%					100%
授業での姿勢（ノート、質疑など）	10%				100%		100%
作品、パフォーマンス（実技、実演）							0%
その他1(具体的に：							0%
その他2(具体的に：							0%
	100%	70%	0%	12%	18%	0%	100%

教科書・参考書

適宜配布する

オフィスアワー

松浦　秀治；月曜５限、A号館3階教員室36

その他

4回以上の無断欠席は、E評価とする。
３年次後期「インターンシップ」の履修はこの科目の合格を前提とする。
必修科目ではないが、卒業研究に関する説明もあるので、４年進級見込みの学生は原則履修すること。
全回出席することが前提であり、授業中に真剣に授業へ取り組む姿勢が非常に重要である。授業中に、私語、居眠りや授業内容とは異なることを行っており、かつ注意に従わなかった場合、当該日の本授業への出欠は「欠席」とみなす。

実務経験のある教員による授業科目

企業等で研究開発を行っていた実務経験を活かし，報告書のまとめ方・プレゼンテーションの方法について指導し，社会で即戦力となる技術者の育成に努めている。

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