2025年度前期電気電子工学実験３

１年次の「工学基礎実験」において物作りの楽しさを学び，２年次の「電気電子工学実験１・２」においての実験の仕方・レポートの書き方を学んできた。
３年次の「電気電子工学実験３」では，学生が実験を通して研究・開発する楽しさを味わうことを目的とする。

○習得する資質・能力：知識・理解、汎用的技術【DP-E-1-1】,【DP-E-2-1】,【DP-E-2-2】
(1)回路シミュレーション分野：
a.2年次基礎電子回路、電子回路演習の近似解析と対比してシミュレーション結果を評価できる。
b.シミュレーションを基に、より良い特性が得られる回路設計指針を導き出せる。
(2)情報（組み込みシステム）分野：
a.組込システムの意味と必要性、それを機能させるワンチップマイコンの構成について理解し説明できる。
b.ワンチップマイコンを働かせ、周辺入出力回路を駆動させることができる。
(3)半導体デバイス分野：
a.2年で習った固体物理学・演習と半導体工学・演習の内容を用いて、実験データを解析できる。
b.標準的な色素増感太陽電池を作製し、その結果から変換効率を挙げる工夫を検討できる。

配布したテキストにて行なう。

毎週のオフィスアワーを開講するので、わからないところはその週のうちに理解すること。
松浦　秀治；月曜５限、A号館3階教員室36
中瀬　泰伸；月曜５限、A号館3階教員室39
日高　淳輝；水曜５限、A号館3階東側(松浦研)

受講生を３班に分け、それぞれの班が異なる分野から始め、最終的に３分野全ての実験を行う。
レポート提出期限を厳守すること。
全6レポートを必ず提出すること。
4回以上無断欠席した場合は、E評価とする。
学生の要望に応じて、適宜報告書の内容について解説する。

回路シミュレーション分野の教員は、メモリ、デジタル、アナログの集積回路について、半導体製造会社においてEDAを用いた設計実務に携わってきた。本実験で用いる回路シミュレータは、業務用とほぼ同等の機能を備えている。そのため、実際の設計フローに沿った業務を経験をさせることができる。回路形式は決定されている前提で、回路定数の決定、電気特性評価、不具合点の発見と修正をする。
情報(組み込みシステム)分野を担当している教員は、アプリや組込みシステム（周辺回路含む）などの実装を含む試作に従事している経験から、主に業務用途で利用されているルネサスエレクトロニクス社製マイコンRX62を用い、周辺回路の信号電圧とペリフェラルとの論理対応の考察、そして周辺回路への制御方法の決定と各命令の理解からマイコンプログラミングを行い、動作検証する。
半導体デバイス分野を担当している教員は、通商産業省(現、経済産業省）電子技術総合研究所（現、産業技術総合研究所）において、太陽電池を含む、半導体デバイスの研究を行ってきた経験から、太陽電池の電気特性の測定から実験データの解析に必要な考え方や色素増感太陽電池の作製から改善する方法を伝える。